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Šolsko pedagoški opazovalni študij nadarjenih učencev /

par Ferbežer, Ivan.

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Schreinerjevo pojmovanje psihološke predstave pri pouku /

par Ferbežer, Ivan.

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Aktualni kurikularni modeli za nadarjene učence v svetu /

par Ferbežer, Ivan.

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Bankok Declaration on the gifted and talented /

par Ferbežer, Ivan.

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Razvoj nadarjenih dojenčkov /

par Ferbežer, Ivan.

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Individualizirano izobraževanje nadarjenih v Združenih državah Amerike (IEP) /

par Ferbežer, Ivan.

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Zgodovina obravnave nadarjenih otrok v slovenskih pedagoških revijah od leta 1900 do 1940 /

par Ferbežer, Ivan.

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Mnenja konzulentov o razvojnem projektu Spodbujanje razvoja nadarjenih učencev osnovne šole /

par Ferbežer, Ivan.

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Moralno oblikovanje nadarjenih otrok (konfluentni ali sotočni model) /

par Ferbežer, Ivan.

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Reflection of preschool teachers on evaluation of education programmes for younger gifted children

par Ferbežer, Ivan.

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Svetovanje učno neuspešnim nadarjenim učencem /

par Ferbežer, Ivan.

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Dabrowski's theory of positive disintegration : some implications for teachers of gifted students /

par Ferbežer, Ivan.

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Primer sodobnih delavnic za razvijanje nadarjenih otrok v vrtcih v Nemčiji /

par Ferbežer, Ivan.

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Poučevanje samousmerjevalnega učenja, prioriteta za nadarjene in talentirane /

par Ferbežer, Ivan.

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Education of gifted pupils = Delo z nadarjenimi učenci /

par Ferbežer, Ivan.

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"Commitment to talent and its correlates" /

par Ferbežer, Ivan.

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Svetovanje učno neuspešnim nadarjenim učencem /

par Ferbežer, Ivan.

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Celovitost nadarjenosti /

par Ferbežer, Ivan.
Publié 2005

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Dabrowski - teorija pozitivne dezintegracije /

par Ferbežer, Ivan.

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Holistični pristop k nadarjenosti /

par Ferbežer, Ivan.

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