Značilnosti didaktične komunikacije v fazi vrednotenja pri likovni vzgoji /
Članek na podlagi analize definira didaktično komunikacijo med učiteljem in učenci pri likovnem vrednotenju. Poudarek daje vsebini komunikacije, ki je povezana s kriteriji vrednotenja in z razstavljenimi otroškimi likovnimi deli. Učitelj in učenci se svobodno in izmenoma dopolnjujejo, njihov položaj...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Book Chapter |
| Jezik: | Slovenian |
| Teme: | |
| Sorodne knjige/članki: | Vsebovano v:
Pedagoška obzorja |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|
Vzdrževanje sistema
Trenutno vzdržujemo knjižnični informacijski sistem.
Informacije o zalogi so trenutno nedostopne. Opravičujemo se za nevšečnosti in vas prosimo da nas ponovno kontaktirate: