Opis: Relationships between teaching faculty and teaching librarians /

Slika na naslovnici

QR koda

Relationships between teaching faculty and teaching librarians /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Drugi avtorji:	Kraat, Susan B. (Editor)
Format:	Knjiga
Jezik:	English
Izdano:	New York ; London ; Victoria (Australia) : Binghamton (NY) : The Haworth Press ; The Haworth Information Press, cop. 2005.
Serija:	The Reference librarian, 2005 ; no. 89/90
Teme:	Information literacy > Study and teaching (Higher) Academic libraries > Relations with faculty and curriculum. Electronic information resource literacy > Study and teaching (Higher) Education > Computer network resources. Library orientation for teachers. Teachers > Training of. Academic libraries > Automation. Knjižnice > Iskanje informacij > Izobraževanje uporabnikov > Članki. Univerzitetne knjižnice > Iskanje informacij > Izobraževanje uporabnikov > Združene države Amerike > Članki. Informacijska pismenost > Študij in poučevanje > Računalniška doba > Združene države Amerike > Članki. Izobraževalni sistemi > Knjižnični informacijski sistemi > Opismenjevanje > Združene države Amerike > Članki. Informacijske storitve > Uporaba knjižnice > Referenčna literatura > Članki. informacije > informacijski viri > pismenost > bibliotekarstvo > fakultete > literatura > učitelji > znanje > informacijska družba > knjižničarstvo > raziskovalno delo > visoko šolstvo > knjižnice > izobraževanje > informacijska tehnologija > informatika > avtomatizacija > univerze > ZDA > projekti > informacijski inženiring > uporabniki > storitve > poučevanje > študij > povezanost > sposobnosti > organiziranost > orodja
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Opis
Opis knjige/članka:	"Relationships between teaching faculty and teaching librarians has been co-published simultaneously as The Reference Librarian, Numbers 89/90, 2005." --> na nasl. str.
Fizični opis:	[15], 182 str. : graf. prikazi ; 22 cm.
Bibliografija:	Bibliografija pri posameznih prispevkih. Opombe z bibliografijo na dnu strani. Summary pri posameznih prispevkih.
ISBN:	0789025736 0789025728 9780789025739
ISSN:	0276-3877.