Omslagsbillede

QR Code

Izhodišča in perspektive empirične literarne znanosti /

Empirična literarna znanost je v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja začrtala novo smer v literarni vedi, utemeljeno na zahtevah po preseganju hermanevtičnih metod in po upoštevanju znanstvenih meril, kakršna veljajo za družboslovne in naravoslovne discipline. Ti zahtevi sta ostali v ospredju do...

Fuld beskrivelse

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Kos, Dejan, 1966- (Author)
Format:	Book Chapter
Sprog:	Slovenian
Fag:	literarna teorija > empirična literarna znanost > konstruktivizem > radikalni konstruktivizem > sistemska teorija > medijska znanost literary theory > empirical literary criticism > constructivism > radical constructivism > system theory > media science
Relaterede værker:	Indeholdt i: Slavistična revija
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Perspektive empirične sistemske teorije z vidika mlajše generacije - doslednost, odprtost, zanesljivost /
af: Perenič, Urška.

Perspektive empirične sistemske teorije z vidika mlajše generacije - doslednost, odprtost, zanesljivost /
af: Perenič, Urška.
Udgivet: (2008)

Empirische Literaturtheorie und radikaler Konstruktivismus /
af: Kos, Dejan, 1966-

Cognitive, social and literary systems : an empirical approach /
af: Kos, Dejan, 1966-

Empirische Literaturwissenschaft und radikaler Konstruktivismus : Grenzgänge und Globalisierung in der Germanistik aus erkenntnistheoretischer Sicht /
af: Kos, Dejan, 1966-

System- und Sozialtheorie als Komponenten Empirischer Literaturwissenschaft /
af: Kos, Dejan, 1966-
Udgivet: (2000)

The comparison between the behavioural and constructivist learning and teaching = Uspoređivanje biheviorističkog i konstruktivističkog učenja i podučavanja /
af: Pšunder, Majda., et al.

Konceptualna, vsebinska in didaktična vrednost konstrukcijske naloge za dvig naravoslovno-tehnološke pismenosti = Conceptual, contents and didactic value of constructional task for increase of naturalistically-technological literacy /
af: Papotnik, Amand.

The relation between student mood and handicrafts in the constructivist classroom /
af: Županić Benić, Marijana.

S konstruktivističnim pristopom pri pouku spoznavanja okolja do uresničevanja kompetenc učencev /
af: Hus, Vlasta., et al.

S konstruktivističnim načinom pri pouku spoznavanja okolja do uresničevanja kompetenc učencev /
af: Hus, Vlasta., et al.

Teme v Kantovi filozofiji morale /
af: Rawls, John, 1921-2002.

Literarno-zgodovinska in književno-kritična refleksija madžarske književnosti po letu 1980 v slovenščini /
af: Štuhec, Miran.

Zur Ausdifferenzierung des Literatursystems im 18. Jahrhundert /
af: Kos, Dejan, 1966-

With the constructivist approach in the subject environmental studies to realisation of young learner's competences /
af: Hus, Vlasta., et al.

Zasnova empirične literarne znanosti z vidika radikalnega konstruktivizma : (s ponazoritvijo njene uporabnosti: literarno življenje v Nemčiji okoli leta 1200) : doktorska disertacija /
af: Kos, Dejan, 1966-
Udgivet: (1998)

Construction and reification in nation building : the case of Yugoslavia fully explained? /
af: Flere, Sergej., et al.

Literary theory : an introduction /
af: Eagleton, Terry.
Udgivet: (2006)

Literary theory : an introduction /
af: Eagleton, Terry.
Udgivet: (2002)

Konstruktivistička paradigma kao motivacijska i obrazovna problematika u nastavi likovne kulture /
af: Duh, Matjaž., et al.

Empirische Literaturwissenschaft aus radikalkonstruktivistischer Sicht : Vortrag and der Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Germanistik (ÖGG) ""Und gehen auch Grenzen noch durch jedes Wort", Grenzgänge und Globalisierung in der Germanistik", in Ljubljana, Slowenien, 1.-4. Juni 2000 /
af: Kos, Dejan, 1966-
Udgivet: (2000)

Literatur in der funktional differenzierten Gesellschaft : systemtheoretische Perspektiven auf ein komplexes Phänomen /
af: Sill, Oliver.
Udgivet: (2001)

An introduction to literature, criticism and theory /
af: Bennett, Andrew, 1960-, et al.
Udgivet: (2004)

Vpliv pojmovanja znanja na značilnosti vzgojno-izobraževalnega procesa v osnovni šoli : diplomsko delo = The influence of knowledge conceptions on the characteristic of educational process in elementary school : graduation thesis /
af: Špelič, Irena.
Udgivet: (2016)

Predpoklady a formy literárnej recepcie : znázornené na príklade Petra Handkeho Strach brankára pri jedenástke /
af: Mikuláš, Roman.
Udgivet: (2007)

Social studies teachers opinions about the importance of students' previous knowledge
af: Jančič, Polona, 1982-, et al.

Die Narrativik als "wissenschaftliche" Literaturtheorie wissenschaftstheoretische Untersuchungen zu den erzähltheoretischen Ansätzen von Franz K. Stanzel und Algirdas Julien Greimas /
af: Drescher, Robert.
Udgivet: (1996)

Voprosy jazykoznanija /
Udgivet: (1952)

Representation of teaching strategies based on constructivism in social studies /
af: Jančič, Polona, 1982-, et al.

Funkcija narečnega jezika v literarnem besedilu /
af: Čeh, Jožica.

Funkcije metafor v literarnem delu /
af: Pavlič, Darja.

The comparison between the behavioural and constructivist learning and teaching
af: Pšunder, Majda., et al.

Formativno spremljanje znanja učencev v osnovni šoli : magistrsko delo /
af: Kop, Mateja.
Udgivet: (2015)

Zastopanost konstruktivističnega pristopa pri pouku družbe : magistrsko delo /
af: Jančič, Polona, 1982-
Udgivet: (2016)

Izobraževalni roboti kot orodje pri poučevanju programiranja za začetnike : na študijskem programu 2. stopnje Računalništvo : magistrsko delo /
af: Višnar, Lučka.
Udgivet: (2020)

Systemtheorie und Literaturgeschichte : Beispiel Hochmittelalter /
af: Kos, Dejan, 1966-

Pogledi na metaforo /
af: Čeh, Jožica.

Writing literary history : selected perspectives from Central Europe /
Udgivet: (2006)

Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft : Neubearbeitung des Reallexikons der deutschen Literaturgeschichte.
Udgivet: (2007)

Literarna veda v rekonstrukciji : uvod v sodobni študij literature /
af: Juvan, Marko, 1960-, et al.
Udgivet: (2006)