Neenotnost med konceptom, identifikacijo in edukacijo nadarjenih /

V tej deskriptivni raziskavi smo kritično analizirali identifikacijski program izbire kandidatov za Zoisove štipendije. Raziskovalno smo osvetlili psihometrično sporno rabo klasičnega MFBR testa za identifikacijo nadarjenih učencev, poudarjen monodisciplinarni pristop, neenotnost med koncepcijo, ide...

Popoln opis

Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor: Ferbežer, Ivan. (Author)
Format: Book Chapter
Jezik:Slovenian
Teme:
Sorodne knjige/članki:Vsebovano v: Pedagoška obzorja
Oznake: Označite
Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki