Montessori's and Piaget's approaches to education /
Význam sensorově-motorického a intelektuálního vývoje je pravděpodobně tou největší konvergencí mezi M. Montessorovou a J. Piagetem. Symbolická hra zahrnuje výměnu zkušeností mezi dítětem a jeho prostředím. J. Piaget definuje symboly prostřednictvím dvou složek: jedna je figurativní a druhá operativ...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Book Chapter |
| Jezik: | English |
| Teme: | |
| Sorodne knjige/članki: | Vsebovano v:
Sborník z 6. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství, Olomouc, 17.-19. 10. 1996 |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|
Vzdrževanje sistema
Trenutno vzdržujemo knjižnični informacijski sistem.
Informacije o zalogi so trenutno nedostopne. Opravičujemo se za nevšečnosti in vas prosimo da nas ponovno kontaktirate: